体育の時間に体ほぐしの運動で、走りながら◯✕ゲーム（三目並べ）をしました。ただ走るだけでなく、ただ考えるだけでもなく、走りながら考えなければなりません。簡単なゲームですが、２つの活動を同時にするので難しくなります。その難しさを楽しみながら、子どもたちは全力で走り、考えていました。友だちを応援する声もたくさん聞くことができる活動となりました。
頭を使った体育の活動を んーやってみよう！
投稿者「okanohp_mng」のアーカイブ
電流のはたらき（５年生）
理科の学習で「電流のはたらき」の学習をしています。まずは、エナメル線をやすりで削ったり、コイルにエナメル線を巻いたりする活動です。細かな活動が多く、エナメル線がほつれ、なかなか上手に作業が進みませんでしたが、根気よく活動していました。これから、このコイルを使って、様々な電流のはたらきについて実験していきます。子どもたちは、理科の実験が大好きです！
電流のはたらきの実験を んーやってみよう！
角柱と円柱（５年生）
算数科では、「角柱と円柱」の学習をしています。この学習では、角柱や円柱の性質だけでなく、実際に見取図や展開図を書きながら学習しています。展開図は、実際に立体になるので子どもたちは、とても楽しく活動に取り組みました。美しい角柱や円柱が仕上げることができました。５年生の算数の学習単元も残り少しとなってきました。５年生の学習を５年生の間に定着できるように、今後も学習を進めていきます。
立体づくりも楽しく んーやってみよう！！
激うま篠山ピザ（５年生）
２月６日（火）、総合的な学習の時間「郷土料理を考えよう！」の学習のまとめで、学習発表会の投票で多数の票が入った「激うま篠山ピザ」を作りました。ピザには、丹波篠山の特産品の篠山牛や丹波黒枝豆、たくさんの野菜が入りました。丹波篠山の魅力がたくさんつまったとてもおいしい一品を完成させました。家庭でも、丹波篠山の特産品をふんだんに使ったピザづくり、ぜひ挑戦してみてください！
篠山の良さをたくさん感じる活動 んーやってみよう！
大なわの８の字跳び５００回チャレンジ（５年生）
大なわの８の字跳び５００回チャレンジ中の５年生ですが、日に日に記録を伸ばしています。友だちにアドバイスしたり、声をかけたり、みんなで協力して取り組んでいます。記録が伸びるにつれて、緊張感が高まっていく感じもすごくいい雰囲気です。今回は「２３９回」連続で跳びました。まだまだ記録を伸ばしていけたらと思います。
５年生、８の字跳び５００回目指して んーやってみよう！
６年生を送る会にむけて（５年生）
５年生の３学期は、「６年生を送る会」の企画という、とても大切な役割があります。これまでは、６年生が考えてきた企画を楽しむ立場でしたが、今回からは、その役割を担う立場にかわります。５年生は、６年生が楽しめる企画は何か、そのために何を準備しなければならないのか、友だちと相談しながら活動を進めています。本番が最高の行事となるように準備していきます。
６年生を送る会にむけて、みんなで協力して んーやってみよう！
数年前と比べると、準備の方法が変わりました。みんなChromebookとにらめっこしています。（説明のためのプレゼンを作っています！）
８の字跳びにチャレンジ（５年生）
体育の時間、長なわで８の字跳びにも挑戦しています。なわとびは個人競技ですが、長なわはチーム力が試されます。声を出し、助け合い、アドバイスすることで、みんなが一つになって記録が伸びていくと思っています。５年生の目標は「５００回！」とても大きな数字ですが、みんな本気で目指しています。今回は、２回目の挑戦でした。１回目は１３回、今回は５１回です。少しずつコツをつかんできたようです。５００回を目指して心ひとつに頑張っていきます。
５年生みんなの力で５００回めざして んーやってみよう！
雪が降って笑顔いっぱい！！（５年生）
１月２５日（木）、昨日から降り出した雪により運動場は白銀の世界となっていました。子どもたちは、雪が大好きです。登校後すぐに運動場へ駆け出し、友だちと雪合戦をしたり、雪だるまを作ったりおもいっきり楽しんでいました。笑顔溢れる時間となりました。
みんなで楽しく雪遊び んーやってみよう！
国語科「弱いロボット」だからできること（５年生）
国語科で「弱いロボットだからできること」の学習をしています。本文を読んでいくと、弱いロボットの必要性が見えてきます。最後に、「不完全な弱いロボットは必要か。」という議題で話し合いをしました。不必要と答えた児童は１名で、残りは必要と考え話し合いをしました。それぞれの思いを伝えながら、「やっぱり不必要かも。」「ぜったい必要やって！」と思考しながら話し合いを行うことができました。
これからも話し合いながら考えを深めることを んーやってみよう！
なわとび（５年生）
５年生は、体育の時間になわとびに挑戦しています。はじめは、両足とびやかけ足とび、あやとびなど基本の技にチャレンジしました。４年生までの積み重ねもあり、みんな上手に跳ぶことができました。これから、少しずつ難易度が高くなってきます。基本の技を大切に、レベルアップしてほしいと思います。
美しい技ができるように んーやってみよう！