２月６日（火）、総合的な学習の時間「郷土料理を考えよう！」の学習のまとめで、学習発表会の投票で多数の票が入った「激うま篠山ピザ」を作りました。ピザには、丹波篠山の特産品の篠山牛や丹波黒枝豆、たくさんの野菜が入りました。丹波篠山の魅力がたくさんつまったとてもおいしい一品を完成させました。家庭でも、丹波篠山の特産品をふんだんに使ったピザづくり、ぜひ挑戦してみてください！
篠山の良さをたくさん感じる活動 んーやってみよう！
投稿者「okanohp_mng」のアーカイブ
大なわの８の字跳び５００回チャレンジ（５年生）
大なわの８の字跳び５００回チャレンジ中の５年生ですが、日に日に記録を伸ばしています。友だちにアドバイスしたり、声をかけたり、みんなで協力して取り組んでいます。記録が伸びるにつれて、緊張感が高まっていく感じもすごくいい雰囲気です。今回は「２３９回」連続で跳びました。まだまだ記録を伸ばしていけたらと思います。
５年生、８の字跳び５００回目指して んーやってみよう！
６年生を送る会にむけて（５年生）
５年生の３学期は、「６年生を送る会」の企画という、とても大切な役割があります。これまでは、６年生が考えてきた企画を楽しむ立場でしたが、今回からは、その役割を担う立場にかわります。５年生は、６年生が楽しめる企画は何か、そのために何を準備しなければならないのか、友だちと相談しながら活動を進めています。本番が最高の行事となるように準備していきます。
６年生を送る会にむけて、みんなで協力して んーやってみよう！
数年前と比べると、準備の方法が変わりました。みんなChromebookとにらめっこしています。（説明のためのプレゼンを作っています！）
８の字跳びにチャレンジ（５年生）
体育の時間、長なわで８の字跳びにも挑戦しています。なわとびは個人競技ですが、長なわはチーム力が試されます。声を出し、助け合い、アドバイスすることで、みんなが一つになって記録が伸びていくと思っています。５年生の目標は「５００回！」とても大きな数字ですが、みんな本気で目指しています。今回は、２回目の挑戦でした。１回目は１３回、今回は５１回です。少しずつコツをつかんできたようです。５００回を目指して心ひとつに頑張っていきます。
５年生みんなの力で５００回めざして んーやってみよう！
雪が降って笑顔いっぱい！！（５年生）
１月２５日（木）、昨日から降り出した雪により運動場は白銀の世界となっていました。子どもたちは、雪が大好きです。登校後すぐに運動場へ駆け出し、友だちと雪合戦をしたり、雪だるまを作ったりおもいっきり楽しんでいました。笑顔溢れる時間となりました。
みんなで楽しく雪遊び んーやってみよう！
国語科「弱いロボット」だからできること（５年生）
国語科で「弱いロボットだからできること」の学習をしています。本文を読んでいくと、弱いロボットの必要性が見えてきます。最後に、「不完全な弱いロボットは必要か。」という議題で話し合いをしました。不必要と答えた児童は１名で、残りは必要と考え話し合いをしました。それぞれの思いを伝えながら、「やっぱり不必要かも。」「ぜったい必要やって！」と思考しながら話し合いを行うことができました。
これからも話し合いながら考えを深めることを んーやってみよう！
なわとび（５年生）
５年生は、体育の時間になわとびに挑戦しています。はじめは、両足とびやかけ足とび、あやとびなど基本の技にチャレンジしました。４年生までの積み重ねもあり、みんな上手に跳ぶことができました。これから、少しずつ難易度が高くなってきます。基本の技を大切に、レベルアップしてほしいと思います。
美しい技ができるように んーやってみよう！
１・１７メモリアル集会（５年生）
１月１７日（水）で阪神・淡路大震災から２９年を迎えました。当日は、阪神・淡路大震災について考え、学びました。避難訓練では、地震が起こったときの動きについて考えました。地震発生後、机の下に隠れ安全を確保し、放送に耳を傾け避難方法について確認後、真剣に避難することができました。大きな地震は起こってほしくありませんが、実際起きたときに自分の命を守るための行動を身に付けておく必要があります。今回の訓練を通して、地震発生時への対応方法を学ぶことができたと思います。その後は、メモリアル集会で話を聞き、最後に防災検定を受けました。防災について考える良い機会となりました。
校内書き初め大会（５年生）
１月１０日（水）、校内書き初め大会を行いました。体育館で行いましたが、シーンと静まり返り、全員が集中し、書き初めが始まりました。５年生が書く字は、「強い決意」です。一画ずつ丁寧に、力強く、気持ちを込めて作品を仕上げていきました。出来上がった作品を眺めている様子から一生懸命さが伝わってきました。
３学期の総合はまずガンダム作り！（５年生）
総合的な学習の時間に「プラモデルを題材に、未来につながる持続可能なものづくりを学ぼう！」をテーマに、学習をしました。まずは、ガンダムのプラモデルを作りました。プラモデル作りを初めてする子どももいましたが、説明書を見ながら完成させました。完成したガンダムを眺めながら誇らしげな表情を浮かべていました。このプラモデルを使って、今後持続可能なものづくりについて学習していきます。