１０月２８日（月）に、キャリア教育の一環として、兵庫県職業能力開発センター主催の「ものづくり実演＆体験教室」を行いました。県内各地から、６種類、総勢２１名のプロの職人さんにお越しいただき、それぞれ希望をした職種の体験を行いました。
子どもたちは、楽しく積極的にものづくりをしていました。
保護者の方も１０名ほど参観に来てくださり、中には一緒に教えてくださる方もおられました。
【児童の感想より】
〇建築大工を体験をして、最初はくぎを打つのが難しかったけど、あとからくぎをまっすぐ打てるようになりました。くぎを打って組み立てていく作業が楽しかったです。ぼくはスポーツ選手になる夢をもっています。これから、それに向けてがんばります。
〇貴金属のオリジナルのペンダント作りで、私のイニシャルの形「N」を作りました。小さな物でも完成するまでには色々な道具が必要で、手間がかかっていることを改めて学びました。今後、このものづくり体験を生かせたらいいなと思います。
塗装
建築大工
塗装の作品
建築大工
石材施工
婦人子供服製作
貴金属加工
貴金属加工
建具製作
建具製作
石材施工
婦人子供服制作
５年生は１０月１８日（金）に、社会科「わたしたちの生活と工業生産」「私たちの生活と食料生産」の学習の一環として、ダイハツ工業とカップヌードルミュージアムを見学しました。
ダイハツ工業では、車の生産の様子を見学し、車の歴史やＡＩがどのように活用されているか、またものづくりや働く人々の工夫や苦労等について学びました。
自動車の歴史を学びました。
ダイハツ工業で集合集合写真
カップヌードルミュージアムでは、日本の食文化の歴史だけでなく即席麺の仕組み等について学びました。教科書で学習したことを実際に見学することでさらに学びが深まりました。
カップヌードルミュージアムでの様子
９月１３日（金）に、５年生３５名が手分けをして、運動会に掲示するスローガン「みんなで力を合わせてやりきろう！」の文字を、大きな紙に書きました。
当日に向けて、どのような演技でもみんなで力を合わせて練習し、当日も力をそれぞれの力を出し切ってやりきりたいと思います。
７月４日（木）、5年生が理科の時間に、学級園に植えているカボチャの観察をしました。
教科書で、雌花と雄花の絵や写真を見た後、実際にそれぞれの花を確認しました。
子どもたちは、興味津々で花の特徴を調べていました。
岡野小学校では、このように体験活動や実際の観察などの学習を大切にしています。
５日目の午前中は、コウノトリの郷公苑を見学しました。コウノトリの生態を教えていただいたり、飼育されているコウノトリを見たりしました。天気も良く、頭上を飛ぶコウノトリも見ることができ、子どもたちは喜んでいます。
いよいよ自然学校も最終日となりました。朝、５日間お世話になった民宿の方とお別れをしました。おいしい食事を作ってくださり、様々な活動の支援をしていただきました。この５日間の民宿での生活は、子どもたちの思い出として残ることと思います。
今日の昼食は活動班で「カレー作り」をしました。ご飯を炊く子たちは「はじめチョロチョロ、中パッパ、赤子ないてもふた取るな」を合い言葉に、はんごうや火の様子をしっかり観察し、真剣に取り組みました。野菜を切る子たちは包丁を上手に使い、玉ねぎやにんじん、じゃがいもを調理しました。
できたカレーはどの班もとてもおいしそうでした。カレー作りのめあて「班で力を合わせて、みんなで協力して作る」が達成できました。
昨日は、午前中に一人乗りのカヤック、３人乗りのカヌーを体験しました。乗るのに慣れてくるとすいすい進むようになり、とても気持ち良さそうでした。午後は、たくさんの人数でカッターに乗り、艇長の「そーれー」の声に合わせ、「よいしょ」と子どもたちがかけ声をかけ、船をこぎました。最後までみんな頑張りました。
今日は午後、カッターに取り組みました。みんなでかけ声を合わせ、「せーの よいしょ」と大きな声を出して、精一杯こぎました。力を合わせて頑張ることは、とってもいいなと感じたことと思います。今日は午前中には、一人乗りのカヤックや３人乗りのカヌーにも挑戦しました。暑い中、とても頑張りました。