一年を通して、朝学習（スキルタイム）は、全校的に、国語、漢字、算数、読書等、それぞれの週を決めてプリント学習やドリル学習を行っています。今週は国語週間です。どの学年・学級も、ことばの力を高めるための学習を集中してしています。

１年生

２年生

３年生

５・６年生の委員会の子が企画し、ランチルーム前に「ありがとうの花」がたくさん咲いています。全校生に一人３枚ありがとうカードをもらったのですが、２年生は「３枚とも全部かきたい。」とはりきっている子がたくさんいました。家族や友だちに向けてありがとうの思いと絵をかいています。「ありがとう」という言葉は、人の心をあたたかくする言葉です。そんな「ありがとう」の優しい気もちが広がっていけばいいなと思います。

１２月１０日（金）に、生活科で、１年生の「おもちゃであそぼう」、２年生の「作ってためして」の学習を合わせ、おもちゃランドをしました。１年生は、準備のときから友だちと協力しておもちゃを作り、本番では、２年生のお兄さんお姉さんと一緒に、作ったおもちゃで遊ぶことができてうれしそうでした。自分たちのコーナーに来てくれた人に、きちんと説明をすることもできました。２年生も、１年生に楽しんでもらえるように工夫して、こつこつと準備を進め、本番では２年生に伝わるように優しく説明し、楽しいおもちゃランドを開くことができました。

岡野小学校では、職員の校内研修で、昨年度から国語科の授業方法を中心に研修を進め、丹波地域で国語科の先進的な取組をされている先生を講師としてお迎えし、年間を通して様々な学年で授業研究を行っています。１１月２９日（月）は、２年生の国語科「お手紙」という学習の授業研究を行いました。

子どもたちは、登場人物の気持ちなどを自分のこれまでの体験とつなげながら考え、プリントに書いたり発表したり、熱心に学習していました。

これからも、子どもたちが主体的に学び、お互いの対話を通して考えを深めることができる授業をめざして研究を続けていきます。