緊急事態措置期間延長の伴う 社会体育の学校施設使用について

注目

5月31日(月)までとなっていた市の措置が、6月1日(火)~20日(日)までさらに延長となりました。ご協力をお願いいたします。

屋内施設(体育館)

・利用可能 ・利用時間、午後8時までとしま す。

・利用対象者 個人の場合、市内(在住・在学・在勤)の方の利用に限ります。
団体の場合、市内に拠点を置く団体の利用に限ります。
※ただし、公式大会で全国大会等に向けた地区予選を開催する場合、市外の 方を含む利用も可。

2 屋外施設(運動場)

・利用対象者 個人の場合、市内(在住・在学・在勤)の方の利用に限ります。
団体の場合、市内に拠点を置く団体の利用に限ります。
※ただし、公式大会で全国大会等に向けた地区予選を開催する場合、市外 の方を含む利用も可。

岡野小学校

5年生 自然学校を延期します。

注目

緊急事態宣言が再延長となりました。緊急事態宣言が再延長となった場合の自然学校の対応について、5月25日づけで文書を配付させていただき、一旦は6月28日(月)~30日(金)に延期とお知らせしており、お心積もりをしていただいていた中大変申し訳ありませんが、児童の活動に関わる各種機関と、子どもたちが予定通りの活動ができるように再度調整をした結果、令和3年度の自然学校は、7月7日(水)~7月9日(金)の2泊3日で行うことになりました。子ども達、保護者の皆様、関係機関の皆様にが大変ご迷惑をおかけしますが、ご理解とご協力をよろしくお願いします。

当初予定しておりました6月2日(水)~6月4日(金)は、平常授業を行います。5年生は給食をとめておりますので、お弁当のご準備をよろしくお願いいたします。

なお、あとの2日間は、予定通り日帰りで市内の施設を利用して行います。

2年生 図工「新聞紙で何ができるかな?!」

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2年生は、図工の時間に「しんぶんしなかよし」という学習をしました。友だちと協力して、机や冷蔵庫を作るグループや、大きな家を完成させようと取り組むグループがありました。新聞紙を工夫してつなげたり、丸めたり、色々な発想で楽しみながら学ぶことができていました。

図工 新聞紙で図工 新聞紙で図工 新聞紙で図工 新聞紙で図工 新聞紙で図工 新聞紙で図工 新聞紙で図工 新聞紙で図工 新聞紙で図工 新聞紙で

1年生 10はいくつといくつ?

注目

1年生は、算数「いくつといくつ」の学習が終了しました。先生が出した問題を答えたり、友だちとカードを使って問題を出し合って勉強したり、ゲーム感覚で楽しく覚えることができました。

教科書での学習は終えましたが、10の合成・分解はこれからの全学年の学習につながるとても大切な学習です。まだまだ完璧には覚えられていませんので、できるだけ復習をしていきたいと思います。

いくつといくつ

 

 

 

 

いくつといくつ

引き渡し訓練お世話になりました。

注目

5月21日(金)は予定通り、感染防止対策をとって児童園児の引き渡し訓練を実施しました。保護者の皆様にはお忙しい中お越しいただき、また円滑な引き渡しにご協力いただきありがとうございました。今回は雨天のため体育館での引き渡しとなりましたが、学校園では、この訓練を受け、今後悪天候や地震等により実際に引き渡しが必要な場合に、よりスムーズに引き渡しが実施できるよう、改善点を明確にしていきます。今後ともよろしくお願いいたします。岡野文化会館はじめ周辺の皆様、ご協力をいただきありがとうございました。

引き渡し訓練駐車場引き渡しの様子引き渡し場所入り口の様子引き渡しの様子

 

 

朝のスキルタイム(読書週間)

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岡野小学校では、朝の会の前に朝スキルタイムを設定しており、全校で漢字週間や計算週間や読書週間など、2週間ごとに内容を変えて実施しています。

先週と今週は読書週間です。図書室に本を借りに行ったり、教室に置いてある中央図書館の本を選んだりして、15分間静かに読書をしています。この期間は、図鑑や漫画でなく、学年の発達段階にあった物語やお話の本に挑戦しています。

併せて、全校統一の「読書通帳」を配布し、読んだ本を書いていき、読んだ本のページ数や冊数を書き溜めていくということをしています。

朝スキルタイムだけでなく、雨の日の休み時間に教室や図書室で読書をして過ごしている子がいます。また、お家でも本を読み、読んだ感想をマイノート(自主学習ノート)に書いてきている子もいます。たくさん本を読んで、心の栄養もたくさん蓄えてほしいです。

1年生朝読書

1年生 担任の先生の読み聞かせ

2年生朝読書

2年生

3年生朝読書

3年生

4年生朝読書

4年生

5年生朝読書

5年生

6年生朝読書

6年生

1年生 あさがお・さつまいもを植えたよ!

注目

1年生は、5月17日(月)に生活科の学習で朝顔の種を植えました。2年生から去年採れた朝顔の種をもらったので、その種を大切に育てていこうとお話をしました。早速休み時間にお水をかけてあげる子がいました。

また、19日(水)には幼稚園の子や2年生とさつまいもの苗を植えました。農業委員さんたちにさつまいもが成長する仕組みを教えていただいたり、土のかぶせ方を教えていただいたりしました。今までに植えたことがある子もいましたが、終わってから感想を聞くと「お友達と一緒に植えたからもっと楽しかった!」と笑顔でお話してくれました。秋の収穫が楽しみですね。植物等とのふれあいの中で命を大切にする心も育ててほしいと思います。

サツマイモ植え

幼稚園 生き物大好き!

幼稚園では、ダンゴムシ・カナヘビ・カブトムシ・アゲハ蝶の幼虫・オタマジャクシ・・・などなどたくさんの生き物を飼育中です。

カブトムシは一人一匹ペットボトルで幼虫を育てることにチャレンジしています。それぞれ幼虫に名前を付け、「〇〇ちゃん、おはよう♪」などと声をかけながら毎日霧吹きで水をかけたり、土を掃除したりして観察しています。

いろいろな発見をしながら、小さな命を大切に育てています!

虫眼鏡でダンゴムシを観察中!

ダンゴムシ可愛いな!

幼虫さん元気かな?

 

 

カブトムシの土の掃除を頑張っています!

 

タブレットを使おう♪(4年生)

昨年度末に配られた、一人一台タブレットをどんどん使っていこう!ということで、タイピング練習や都道府県の正しい場所を覚えるアプリを活用しています。

また、社会科と総合的な学習を組み合わせて、「日本の水と世界の水」の調べ学習の道具としてタブレットを活用しています!

図書室の本や図鑑とちがって、自分の知りたい情報に直接アクセスできる良さがある反面、たくさんの情報から自分に必要な情報を選んだり、情報の正しさを見極めたりしなければいけないということについては今後も学習を進めていきましょう!