１２月１０日（火）２・３校時、市内にお住まいの「みんなで減災し隊！」の皆さんにお越しいただいて、「高齢者大学あおやま学園」の５6名の方と３・４年生が一緒に学習しました。

子どもたちと高齢者大学の方が班になり、クイズに答えたり寸劇を見たりしながら防災・減災について一緒に考え合いました。始めは緊張していた子どもたちも、クイズが進むにつれ、お隣の高齢者大学の方と和気藹々と会話をしたり、熱心に意見を出し合っていました。

「みんなで減災し隊！」の方から「防災・減災をするためには、人とのコミュニケーション力が必要」ということなど、貴重なお話もしていただきました。大変よい学びの時間になりました。

〔３年生の感想より〕

・なぜあんなに色々なことを知っているのですか？色々なことを教えてくれてありがとうございます。

・今日はじめて学んだことは２つあります。１つ目はバンダナやラップが役に立つということです。２つ目は、高齢者の方と学ぶことで協力し合ってわかるということです。これからも元気にすごしてください。

・今回はいっしょにクイズをしたりいっしょに考え合っったりして楽しかったです。またいろいろなことがわかりました。おじいちゃんおばあちゃんは知らないことがありましたか？私はいっぱいありました。おじいちゃんおばあちゃんといっしょにできてよかったです。

〔４年生の感想より〕

・うれしかったことは、おじいちゃんおばあちゃんが来てくれたこと。今日学んだことは災害伝言ダイヤルは１７１ということ。おじいちゃんおばあちゃんへのメッセージは「元気でまた会いましょう。またいっしょに学習したいです」

・おじいちゃんやおばあちゃんといろいろ協力をしたりいっぱいお話できてうれしかった。

・クイズの答えの案をいっぱい出してくれた。災害のことを話し合ってできたから楽しくできたし、コミュニケーションがうまくとれるようになった。ラップを使ってかがみを割れないようにすると考えていて、そんなこと考えられるんだぁと思った。

ワクワクドキドキお出迎え

ワクワクドキドキご案内

絵の中で、災害時の行動であっているのは？

災害時に袋は何に使えるかな？

災害時にラップは何に役立つかな？

新聞紙やバンダナがこんなことに使えるかな？

お別れのあく手

１２月４日（水）３校時に、先日の日本語指導研究会で公開予定だった第６学年社会科の授業研究を行いました。教科書の風刺画等の資料からペアで色々と考えながら、ノルマントン号事件の背景等について学びました。

２年生は、学期に３回程度ＡＬＴの先生と一緒に英語の学習をします。今回は「形」と「色」の学習をしました。

色は、赤・黄・桃・緑・紫・橙・青・白・黒・茶色を英語で言う練習をし、色おにを英語でしました。形は、丸・三角・四角・ハート形・星形の５種類の形を学習しました。また、ショッピングゲームで様々な形を買って、クリスマスツリーに飾りつけをしていく学習をしました。色は、「pink」「orange」など日常でも英語で表現しているので、自信をもって発音していましたが、「circle」「square」などの形は、聞きなれないので少し難しく感じたようです。でも、授業終了後には出来上がったクリスマスツリーを見ながら「楽しかった。もっとしたかったな。」と感想を言っている子もいました。

低学年で大切なのは、正しく発音したり、覚えたりすることではなく、外国語の楽しさを知ることや外国語に慣れ親しむことです。たくさん外国語に触れ、好きになってくれるといいと考えています。

英語で会話しながら集めた飾りで作ったクリスマスツリー

１１月２８日（木）はＪＴＥ（Japanese Teacher of English）が来てくださいました。２時間目は、４年生が「What　do　you　ｗaｎt？」「I　waｎt　～.」の会話を学習しました。ペアを作り、食べ物カードを使って、楽しみながらお互いの欲しいものを伝えたり相手が欲しいものを尋ねたりしました。